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今天开始给学生讲9年级上册的内容,不出意外的话,下学期会接着教语文,但是政治会有专职的老师教他们,所以给学生讲明了,这学期赶一些语文课程,中考就会从容一点。
昨天耽搁了2节课,就想找点时间补上。每次我说去上课,就有学生在下边吼,觉得耽误了他们玩耍的时间。
多数时间就是那一个 男生在起哄,今天终于失去耐心,把那个家伙喊到办公室里开导了一番:按照我们学校最近几年上重高的人数来预测,到了明年,你们这个级有可能考40个重高,那么平时测试全级前50名都有考上重高的可能。如果你们班每位科任老师都很认真负责,你们又肯刻苦努力,那么明年你们班极有可能考上20个;但是每次你都在教室里起哄,影响老师的心情,让老师就不想多给你们讲解。哪怕一科少考一两分,七科算起来就是十来分,你自己想想,十来分对想考重高的学生意味着什么。哪怕你差0·5分都不行,莫说十来分。
这个男生的智商是很好的,但成绩就是在班上不拔尖,他本身就属于要运气好才考得起潼南高中的。
成绩好的学生肯定也想耍啥,但是他们从来不会当着老师的面抱怨老师耽误了他们玩耍的,因为他们能明白老师的苦心。如果不是想到农村的孩子起点低,我又何苦一天费心巴力的去管他们,谁想做吃力不讨好的事情啊。
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