潼南小伙黄长生爱洒西部 情系教育

英雄无悔

黄长生，男，1985年出生，重庆市潼南人，中央财经大学02级会计学院会计一班学生。
    为响应党和政府支援西部的号召，黄长生积极参加了“西部阳光行动”，并且休学一年，前往甘肃省临洮县中铺镇何家山支教。担任志愿者期间，积极发挥平台作用，筹集资金，支持当地教育事业，取得了较好的成绩，并在当地学生和群众中产生了强烈的影响。
    下面是黄长生同学对半年来支教工作的体会，让我们一起聆听他的心声。
    自从2004年7月份来到甘肃，到现在为止已经有七个月左右了。我从最初的不适应到现在慢慢的习惯了这里的生活和节奏，并渐渐地融入到了这个学校和这个村庄。在这七个月里，我有过寂寞、孤独的时候，也有过快乐、开心的时光。我按照自己最初制定的计划，有条不紊地开展了各项工作。
    一、 上好综合实践课。
    在何家山学校，我带的是初二两个班级的综合实践课。该科是课程改革后出现的一门新课程，它没有自己的教材，灵活性特别大。它要求学生学会自己发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的办法。每个班一周三节，都是下午的。周一我有两节课，其他每天只有一节。
    按照新课改的要求，结合何家山学校的实际情况，我将综合实践课分为四个部分：  一、研究性学习。主要方式是确定一个主题，然后让学生分组去进行调查，最后共同分享调查结果。这种研究性学习有利于锻炼学生自主学习、团结协作等方面的能力。二、信息技术教育。主要是让学生了解有关电脑的基本知识，让他们接触电脑，操作电脑；同时我还让学生认识了一些常见的科技产品。如：照相机、随身听、文曲星以及MP3等。三、配合其他科的教学。主要是历史、物理、化学、生物、英语等科的课后思考、知识扩展等。比如历史上给他们讲解一些小故事，英语上给他们介绍疯狂英语等等。四、其他知识。重点在扩展学生视野和锻炼学生组织能力方面。如：讲解一些时事政治、名人传记，让他们自己组织一些活动、竞赛等。
    为了真正上好综合实践课，我做了四方面的努力。一、向北大的王志明、中青政的吴世友等同学询问有关方法、注意事项，让他们给我提意见。二、同学校上综合实践课的老师，交流教学经验、心得。同时我还去听其他老师的讲课，努力学习基本的教学方法。三、随时听取学生对综合实践课以及对我个人的意见。并且在开学、期中及期末的时候，面对全体学生专门组织进行意见收集工作。四、加紧学习，努力扩大自身的知识面，充分发挥图书馆的重要作用。
    期间，我还上了一节公开课，并请文科组的全体老师进行了评课。所有上课的内容我都记录了下来，我希望能够为以后的综合实践课的教学工作提供参考。

英雄无悔

二、 建立了藏书7000余册的图书馆。
    在暑假我们几位志愿者共同努力的基础上，这学期开学后终于建立起了一个藏书7000余册的图书馆。并让其正常运转。
    图书馆的书主要有几个来源：一是向福特基金会申请了部分资金，购买了一些图书。二是我还没来甘肃的时候向北京市八一中学、交大附小募捐了一部分。三是北大著名学者钱理群教授捐赠的图书。四是学校原有的图书。图书主要包括：农业、医疗、教师用书、课外辅导、中外名著、科普童话、杂志、工具书等。
    在图书馆管理方面，由学生管理日常借阅工作。在初二两个班民主选举的基础之上，成立了一个学生管理小组，并对他们进行了必要的培训。这样既可以使图书馆持续发展下去，同时也锻炼了学生的管理能力。
    我花了近一个月的时间，带领学生管理员对所有图书进行了分类、整理、编号工作。同时，我还帮助小学三年级及以上年级的学生和全校老师制作、办理了图书借阅证。和校长、教导处主任共同制定了图书馆的管理条例。
    目前，图书馆运转正常，学生管理员尽职尽责。通过图书馆，全校师生扩宽了视野、丰富了知识。
    三、 制作宣传板报。
    为了让同学们了解更多外面世界的知识，在学校后勤主任的帮助下，我亲自动手，在学校教学楼的一面墙上粉刷了一块黑板，做宣传之用。我计划板报每周出一期，以介绍课外知识为主，同时也可用作通知等。
    为了继续达到可持续的目的，我们成立了一个学生板报制作小组，所有制作任务全由他们来完成，包括资料的收集、筛选，板报的制作等，力求锻炼他们的能力，我只对他们进行一定的指导工作，提一些意见。到目前为止，已经出过《关于面对新课程我们应该怎样学习》、《陶行知教育思想》、《关于图书馆的规章制度》等等，但是还有很多不尽人意的地方。有不少困难，如由于黑板是直接粉刷在墙上的，比较粗糙，所以字必须写很大才能看得清楚，这就使得一块黑板写不下多少内容。
    四、 组织西北师大周末支教活动。
    在过去的一个学期里，我主动联系了西北师范大学三农问题研究社的同仁，在他们的帮助和共同组织下，我们在马家山小学、康泉小学、何家山中学等学校开展了周末的支教活动。
    开展周末支教活动，我最初主要出于以下目的：○1我所在的原何家山乡学区，一共有13所小学，而我所在的何家山学校是中心中学，开展周末支教活动有利于发挥中心作用。○2可以使其他学校的孩子们也有接触大学生，接触新事物的机会。○3为了使支教活动长期持续下去，建立当地大学对农村的帮扶关系。○4有利于活动扩大影响，同时了解更多地方的教学情况。
    通过几次的支教活动，我们取得了一定的成果。○1带去了一些新的思想和教学观念，因为去的都是师范类的志愿者，所有在教学上有一定的基础和能力。○2建立了长期的通讯关系。自从支教结束后，孩子们经常给志愿者们写信，向他们敞开心扉，志愿者们也一一回信，通过写信的方式鼓励孩子们好好学习。○3锻炼了志愿者，让他们有机会了解偏远农村的教育情况，也给他们上了生动的一课。○4教学气氛有所改善了，一些老师告诉我们，孩子们通过支教变得活跃起来，上课时比以前更加积极了。
    同时，我还在努力同西北师范大学三农问题研究社达成协议，希望在我走后他们能够继续开展周末支教活动，同时与何家山学校形成共建关系。以后培训图书管理员、培训板报制作员等任务都由他们负责。

英雄无悔

五、 组织国庆、寒假的支教、支农活动。
    国庆和寒假期间，在西部阳光行动的统一安排和组织下，我们在何家山学校和湾腰子村开展了新式多样、内容丰富的支教支农活动。
    国庆期间，一共有来自北师大、北大、中国农大、民族大学等北京高校的十来位志愿者和来自山东、江苏的五位老师在这里开展了为期六天的支教、支农活动。主要完成的任务是：1组织山东、江苏的一线老师和当地教师交流教学互相讲课、评课，交流教学经验。2对我们暑假的支教活动进行全面的评估，在总结经验的基础之上，制定下阶段的工作计划。3充分了解当地百合的发展情况和问题，力求通过手中掌握的外部资源，扩大当地百合的销售。
    寒假期间，我们有组织了中国青年政治学院、中央民族大学、北京中医药大学等高校的十来位志愿者在当地开展了为期25天的支教支农活动。主要包括：为期十天的针对学生的支教活动、吃水问题的调研和解决座谈会、医疗讲座、社火活动的参加、免费写春联、免费照全家福以及其他文艺活动（舞蹈学习、象棋赛、乒乓球赛、拔河比赛）的组织等，同时我们还组织志愿者去教师家，同教师进行了交流。
    通过十一、寒假的支教支农活动，我们取得了很多积极的效果。学生方面：积极性比以前提高了，一些课程基础得到加强，开阔了视野，扩大了知识面。村民方面：丰富了村民的文化生活，家庭比以前更重视教育。志愿者方面：锻炼了一批大学生志愿者。
    六、 整理学校仪器室，并让其发挥作用。
    何家山学校有一个仪器室，仪器主要是其他学校淘汰后，捐赠过来的。虽然大部分仪器都比较旧，但是种类较为齐全。长期以来，学校一直都把这些物理、化学、生物、数学仪器杂乱地堆放在一个房间里。一些好的仪器没有发挥它应有的作用。
后来，在我的提议之下，我和几位老师花了几天的时间。对仪器室进行了彻底的整理。我们首先把物理、化学、生物、数学分开，再把可以用的留下，实在没法用的就处理掉，最后对他们进行清洁。
    仪器室整理完后，我们制定了仪器室的管理条例。同时，我们发现其实教材上很多实验我们都是可以做的。所以，我们开始逐步利用现有的器材，给学生做实验，对加强学生对该问题的记忆起到了很大作用。

英雄无悔

七、 和老师交流、学习。
    在何家山学校的教学过程中，我一直努力同比我年长的老师们交流、学习。主要包括：
    1、互相交流学习教学经验。主要以讲课评课的形式进行。10月份的时候，我进行了一届公开教学，文科教研组的教师全部参加了听课。课后，我们就课堂出现的问题以及值得总结的经验进行了讨论，收到了良好的效果。同时，由于我课比较少，所以我经常抽时间去听其他老师讲课。一方面自我学习，另一方面，也提提意见之类的。
    2、合作撰写一些教学论文。每学期这里的老师都要求写一些教学论文，但是老师们总觉得心中有不少经验，但就是写不出来。于是，我便和老师们一起，充分利用图书馆里的一些教学理论资源，进行协作。这样一来，写出来的论文既有教师们的教学实践经验，又有理论高度，论文水平比以前大有提高。同时，我也抽空余时间将论文用电脑输成电子版，既美观了论文，也方便了上交。
    3、交流一些对学校、教育的看法等。何家山学校由于各种原因，初中部的教学一直不好。于是，我就经常和老师们交流这其中的问题，商量行之有效的办法。
在教师方面，除此之外，我们还联系了小量资金，在教师中开展竞赛活动，用以鼓励老师的发展。
    八、 开展贫困生资助和募捐活动。
    早在暑期的时候，在我们的调研过程中，我们就注意收集了当地一些贫困生的资料。国庆后，北京师范大学经管学院通过各方面的努力，共募集资金8560元，用于资助此批学生一年的学费。受益学生共计27人，遍布全乡十来个村庄。各阶段的学生都有，既有小学的、初中的，也有高中的。同时，还从北京募集了45个编织袋的衣物，并顺利、公平发放。在平时工作之余，我就走访农户，了解家庭相当困难的群众，将其详细记录整理下来，之后积极联系，争取能够为他们解决一定的燃眉之急。

英雄无悔

九、 充当“邮递员”角色，帮助建立一对一的通讯关系。
    从最初开始到现在，已经有六七批大学生志愿者去过当地以及附近的一些学校。通过各种支教活动，每一批志愿者都和当地的学生建立了深厚的友谊。所以，他们都希望活动结束后能够继续保持联系。
    但是由于当地农村极其偏远，信件要一年才送一次。同时，很多学生家里出不了钱让学生买信封和邮票。所以，就很难让同学们和大学生志愿者保持良好的通讯关系。为此，我借助经常去兰州的机会，把信件给兰州的大学生志愿者或是寄给北京的志愿者，同时也让北京的志愿者把信寄到兰州，很多时候都是自己掏邮费。无数的信件就从我手里传递。沟通着农村与城市，沟通着西部与东部。在短短的半年里，由我传递的信件至少也有两百多封。
    通过这样的信件往来，让农村的孩子和志愿者建立了长期的关系。通过信件，志愿者通常会告诉孩子们外部的世界，鼓励他们好好学习，解决孩子们的思想问题等等。
    十、 举行了各种竞赛、文艺活动。
    为了丰富同学们和村民的文化生活，活跃校园和农村气氛。我利用手中的资源，积极开展各项竞赛、文艺活动，深受同学们的欢迎。开展的活动有：知识竞赛、学生的作文竞赛、教师的论文竞赛、各种篮球赛、拔河比赛、象棋比赛、乒乓球比赛、元旦文艺会演、花儿演唱会等等。同时，我还通过朋友从明日中华教育基金会申请到一定资金。为学校购买了一批音乐器材，包括小提琴、二胡、吉他、电子琴、笛子、唢呐、口风琴等。并且，准备联系西北师范大学敦煌艺术学院的志愿者对学校有一定音乐基础的老师和同学进行培训，争取能够让这些音乐器材发挥所用。
    十一、 为农民卖百合。
    当地盛产百合，但是近年来价格日益下跌。以前一斤百合要卖到八九元一斤，而现在只能卖到一两元一斤。农民经济上受到了巨大的损失。面对这种情况，我们都想积极扩大百合的销路，后来江苏的一位沈老师提出了在网上卖百合的想法。在他的积极的联系下，我们第一次共收到110斤百合的订单，每斤10元。原本我想从几位贫困户的家中收购一些，然后把收入的钱给他们。但是由于买方对百合的要求比较高，都是要很大的那种，所以我最后决定从百合厂去买一些，然后把赚来的钱分给几家贫困户。
    百合一共卖得1100元，但是可能是联系上的问题，部分货款我一直没收到。同时，由于百合不易存放，需要快递，所以运输成本也较高。致使我自己还垫了一定的成本进去，并且也没有钱给那些农民。目前，我们正在积极联系，力图采用“公司+农呼”的办法或是成立农业合作社，以扩大农民的百合销售。

艾昕

支持,又一个以行动洗礼精神世界的人物!
你的行动就像一股春风,拂去尘垢,温暖人心!

英雄无悔

十二、 重振当地的“社火”文化。
    在大部分甘肃地区，每到春节期间，当地农民忙完一年的农活，就会开始举办一种全村老小齐参加的文艺活动“社火”。社火活动既丰富了农民的农闲生活，又能增强农民的团结，还能减少农村的一些如赌博之类的不良现象（因为都必须每天排练社火，没时间）。
    但是，玩社火需要不少的资金，需要买鼓、买锣、买服装等等。在主要经济收入百合价格下跌的情况下，只靠农民自己，无法筹集足够资金。我在访谈中了解到这一情况后，就积极联系，申请到了3000元的资金，用于社火器材的购买。同时，我也发动当地的一些经济条件很好的家庭，希望他们大力支持。
由于，社火不只是一个钱的问题，还牵涉到村民组织，甚至村民矛盾。我在了解到这些情况后，对少数不满意社头（社火组织者）工作的农民，做了大量思想工作。使村民更加团结。
    活动取得了意想不到的效果。寒假志愿者来的时候，全村五六百人敲锣打鼓列帐欢迎，走的时候，全村老小又敲锣打鼓进行欢送。哭声动天。应该说，这是我半年期间做的最有意义的一件事情。
    十三、 走访会宁、靖远，了解教育情况。
    来到西部农村，面对落后的教育现状，我很想更加全面地去了解和发现这其中的问题。为此，我利用学校期中考试期间，在西北师范大学支援者王刚的带领下，前往会宁、靖远了解教育情况。
    会宁是甘肃的状元县，教学质量很好，但是，会宁却也是甘肃的贫困县，农民生活水平很低。为什么一个教育搞得很好的县却一直很贫穷呢？原因就在于大量农村人才的流失。农村的孩子考上大学的很多，但是都走了，再不回来，也很少为家乡的发展做一点贡献。所以说当地是越有人才越穷。随后，我还去靖远了解了当地的一些教育情况。发现政府初中后教育方面力度还不够。学生的劳动技能差，很多孩子升学无望、就业也无路。

英雄无悔

十四、 一些编纂工作。
    在几次基础调研的基础之上，我对我们活动成果进行了总结归纳，并整理成册。已经编纂好的有：《春风化雨2（关于暑期活动的总结）》，《春风化雨3（十一：对活动的整体评估）》，《何家山项目宣传册》等，正在编纂的有《支教手册》。我希望通过成集的这种整理，能够为以后的志愿者提供借鉴。
    十五、 自我学习、调研、总结。
    在何家山的工作中，我也注重自身的学习。每天都安排一定的读书时间。一方面读一些关于农村教育的书籍，使我从理性的角度，能够对农村教育有一个深刻的认识。另一方面也读一些关于自己专业的书，使我在休学期间不至于忘掉自己的学业。
事情较少的时候，我会走访农户，同他们聊天。一方面了解他们的生活状况和困难，另一方面也确定了一些课题，力求从最基层了解到最真实的数据。为他人的研究提供资料和为以后的志愿者工作提供方便。
    在做完很多事情之后，我都要进行总结和思考，分析一下问题，总结一些好的经验。我希望每一次的活动都能够比以前好一些，有所提高。这样就可以使支教活动不断延续发展下去。
    上面所述的很多工作都不是我一个人完成的，而是在很多志愿者以及西部阳光行动、其他社会爱心人士、福特基金会等的共同支持和组织下进行的，没有他们给与我的巨大支持，就不可能有这么多丰硕成果的出现。在此，一并感谢。
    回顾过去，展望未来，摆在我面前的道路还很漫长。但是，我已经坚定了信心，鼓足了勇气。孩子们求知的眼神和农民熟悉的面孔时常浮现在我眼前，激励着我前进。我知道，我不能辜负他们。纵然我有时很孤独，很无助，很烦恼，但是我绝对不会因此而放弃。时光匆匆而过，半年已经过去，在未来的半年时间里，我会更加努力的工作、学习，我知道，只有这样，才对得起自己，才对得起这片山，才对得起山里住的那群人…

夜风

顶起！！！！！！！！！！

英雄无悔

潼南小伙黄长生爱洒西部  情系教育，为潼南人争光.