一天都看见家长到处询问补课找哪个老师、辅导找哪个老师，你以为孩子的学习老师能全包

10051258

你就认为找个好老师，找个好学校就能成才？算了吧！其实大多数家长嘴巴上说希望能够让孩子今后能有多大出息，但就只是嘴巴能干，实际什么都没做，都交给老师，这下孩子没成才，家长都说老师不好，学校不好，孩子不认真等等，其实最应该被批评的就是家长不好，师者，只是传道授业解惑也，和孩子成不成才并没有百分百关系，反过来，其实根本还在与家长自己，其实大家都把带孩子想得太复杂，也太简单了，太复杂在于想起要让自己孩子20年后成才还有好久哦，自己没精力，也没能力去教育孩子20几年，太简单在于 嘿，正好全部交给老师，交给学校，让他们去教育孩子，好撇都是学校事。其实如果把孩子比喻成禾苗，那么家长都是土壤，老师就是肥料。想想如果直接把禾苗种在肥料中，禾苗只有枯死、把禾苗种在土壤上，也不会长得很茂盛，但孩子的根和叶乃至于内在的基因和生活学习习惯都是来自与滋养自己的土壤，而不是肥料，所以只要父母重视对孩子的教育，就像重视自己每个月该领好多工资那样重视孩子，再加上肥料的滋养，孩子定能朝着父母期望或者孩子自己期望的那样发展，没有土壤的滋养，再多再好的肥料都禾苗来说都是吸收不进去 的，即便吸收进去了，长出来的东西未必就是曹正确的方向去的。重点来了哈。所以孩子的教育还是要让土壤给予准确的成长方向和目标，肥料给予足够的动力和能量，不成才才怪。我  自己身边很多亲戚是这样对待孩的，自己在外做大生意挣量不少的钱，然后自己孩子在潼南中学图读书，后来父母回来直接那一大坨钱保送孩子去了重庆一中，但现在孩子在重庆野起的，挣钱终究为了孩子，家长就不能反过来想这个问题吗？即兴发挥，不喜勿碰。
( K' R0 E6 g! W

懒羊羊

个人认为现在的家长都是在找借口，把孩子的各个假期交给各式各样的补习班，说什么不让孩子输在起跑线上，其实是想自己玩的开心。

懒羊羊

个人认为现在的家长都是在找借口，把孩子的各个假期交给各式各样的补习班，说什么不让孩子输在起跑线上，其实是想自己玩的开心。

金龙

没细看，对于这个问题，很复杂，各方压力都很大。首先并不是老师课堂不教课后补，有也只是极少数。我家孩子从一年级起就没有过数学家庭作业，数学成绩一般，粗心没紧迫感，老师做法符合作业减负要求，老师从没要求买资料和补课，看到孩子成绩一般，又看看周边大家都在补，就有了想补课的冲动。学校一个班五六十人，老师只能统一的教，无法做到因材施教，课外补习一般都是小班制，几个人，根据每个孩子的学习情况和方法分别教学，学懂作数。所谓教育公平，理想是这样的，实际还是分经济层次的，没钱没时间的顺其自然就行了，有钱有时间有目标计划的，每天补课费超万。没钱没时间的读个大学本科行了，有钱有时间有计划的，名校、留学、铺路…乱扯的哈，做到教育公平，首先还是应该提升公立教学质量，完善学科，减少班级人数，打破大锅饭教师体制…路还长

阳光下的法庭

说的非常好

感⌒_⌒觉

不能不能在职老师补课嘛！还淡什么老师补课！

予你！

估计发帖者是个老师，家长给了太大的压力。

619229

基本符合当前的家庭教育实际状况；孩子的教育是家庭、学校、社会的综合结果。