山花烂漫

好梦迷人

“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”用毛主席的词来形容我们学校的一位平凡的女教师，我觉得再适合不过。她对待每一位学生，就像关怀自己的亲生孩子一般。学生在毕业之后，依然记得她的付出。

                                                                                                                                                                                                                                     ——题记

温柔的夜空，月牙儿焕发出朦胧的弱光，几点星星若隐若现，凉爽的夜风，传递着黄桷兰优雅的香味儿。晚自习的时间过去了，学生们早已各归其位，喧嚷了一天的校园逐渐安静下来。教学楼外面的操场上，出现了几个“夜游神”——我和三位素来体弱多病的女老师，相约跑步锻炼身体。

我们先绕着操场快走几圈，活动筋骨。有去学生宿舍关心了住校生的班主任老师回家经过操场，打趣我们：“月上柳梢头，人约黄昏后。你们几个真是浪漫哈！”

“扯淡，我们都是女同胞，约什么会啊？又不是同志！”我立刻反击他，“哪里凉快呆哪里去，别影响我们的健身计划------”宁静的夜空回荡着我们嘻嘻哈哈的说笑声，特别响亮。

走到教学楼旁边时，我突然觉得哪里不对劲，左看右看上看下看后，经过对比得出结论：一楼的某个教室里灯火通明，人影绰绰。难道他们班在搞活动？嗯，不对，走读生在晚上要按时回家，出了安全问题老师负不起责任；再说教室里很安静啊，缺乏活动气氛。我透过玻璃窗往教室里探望，看见班主任老师站在讲台旁边，教室里的学生稀稀拉拉地坐着，有一部分座位是空的。

我问同行的蒋老师（她老公是这个班的科任老师）：“咦，你说3、2班在搞啥子名堂哦？这会子是休息时间了啥，他们班主任还在教室里守到起干嘛呀？”蒋老师扯了扯我的衣袖轻声说：“你小点声，别扰乱学生的注意力。这些学生是住校生，他们班主任老师叫他们在教室里多上一节课自习课，处理学习上的问题，我们走过去点说话。”

可不是嘛，中考计日而待，初三学生该有了短兵相接的紧迫感了吧。住校生多半是留守儿童，忙于挣钱的家长以为把孩子送到学校里就万事大吉了，哪里知道老师们肩上那份沉甸甸的责任呢！我也是教毕业班的科任老师，其中的酸甜苦辣自然体会得到。

我们赶紧远离教学楼，到操场的另一边去锻炼身体。快跑5圈后，我气喘吁吁，掉在了队伍后边，放慢速度，大口大口喘气。胜利者们估计也累了，纷纷变跑为走，陪着我遛达闲聊。教室里灯光依旧，前门开了，班主任唐老师走出来和我们打个招呼，又进去守着她的学生。

我们识趣地降低嗓音，尽量靠近水池那边转悠。青春年少，风华正茂，有多少激情可以神采飞扬；指点江山，激扬文字，有无数理想能够百舸争流。对于农村学生来说，虽然考大学不是唯一的出路，但是学知识改变命运，却是最好的选择。唐老师教的是个实验班，学生们的目标大多是潼南中学，可不能被我们制造的噪音给耽搁了。我只是有些想不明白：“我教的也是实验班，为啥班主任没把住校生集中在教室里呢，他们不也是留守儿童吗？”

“哼，你们学校的老师一个个都是傻儿！”同行的一位男教师家属打抱不平，“过年过节也没见你们头儿发一分钱的福利，还白天黑夜的围到起学生团团转------”我找不到反驳她的理由，其余两位妹妹也保持沉默。我们继续散步。

此后的夜晚，总有教室里的灯光伴随我们的游荡。偶尔，当我们不知不觉靠近教室“噪声扰民”时，唐老师会出来和我们闲聊几句。

突如其来的雨季轻而易举瓦解了我们的健身联盟，当我们盯着电视守着电脑，教室里的灯光风雨无阻。

某天晚饭后散步，在操场里遇见了唐老师，我忍不住问她：“一周五个晚上，都是你一个人在守学生，你不觉得累吗？”她淡淡一笑：“怎么不累呢？每晚上回去随便洗漱一下倒在床上就睡着了，上一届有个女生回校来看我，送了我一套面膜，还没来得及用呢。”我又问她班上学生的月考成绩咋样，她说谁谁谁不出意外稳考潼南中学，谁谁谁要重点突击语文，谁谁谁要加强数学的习题解答，真是了如指掌如数家珍啊。

迎面走来我任教班级的班主任，叫我去拿本班的月考成绩单，唐老师径直走进了她的教室。

年少鲜活的生命，是打拼未来的资本；学习知识的校园，是培育栋梁的土壤。栀子花飘香的6月，无数匆忙的脚步，踩出追梦的足迹——中考成绩出来了，唐老师班上有20个学生考取了潼南中学，而我教语文的那个班，只有14个。看成绩时我的那位班主任老师笑话我说：“你要是平时多努力，学生语文考好点，我们班就可以多考三四个了。”她手指着成绩单上那几个总分与潼南中学录取线相差一两分的学生，勉为其难地要让我成为“罪魁祸首”。我可不是省油的灯，立刻把她和唐老师进行了对比，她霎时间哑口无言了。

凡尘俗世，满目苍痍；峥嵘岁月，荆棘林立。不是每一粒种子都能成才，不生长的便成了空壳；不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一次付出都有回报，失之东隅的遗憾却可用收之桑榆来弥补 。

桂花烂漫的9月，教师节前一周的例会上，领导说在我们学校推荐一名优秀教师上报县教委，我以为她当仁不让榜上有名。结果却出人意料：另一位任教两个班英语的年轻女教师崭露头角，喜获殊荣。换作是我，劳苦功高不为领导承认，一定要去找头儿们讨个说法，但没有任何一位信息灵通人士散布小道消息说她去找了领导兴师问罪。

现在，她担任2006级1班的班主任并任教该班英语学科，依然勤勤恳恳地工作，把每一个学生都当作自己的亲生孩子。

我们又在散步时相遇，闲聊中，她兴高采烈地告诉我，在暑假里，以前教过的学生纷纷返校来看她，有些已经大学毕业参加工作了，送她礼物，请他们一家人出去吃饭。那一刻我明白了，她为何在荣誉面前那般坦然，因为她收获的是学生的情谊。

我想起了毛主席咏梅花的词：“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”用毛主席的词来形容她，我觉得再适合不过。她就是玉溪中学的唐清华老师。

玉溪兴哥

不 认识

玉溪兴哥

不 认识

好梦迷人

那好似因为你家没学生来读书;P