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1开设私立学校的初衷
老板为房地产商,当时为了提高房价,构思为学区房,如果把房子卖高价,就需要配套好的学校。
当地的ZF肯定希望房地产商业进入提高GDP。所以在政策上给予优惠,原来计划是新修的学校按照成本价格卖给当地的公立高中,可惜要价太高。老板决定自己做学校。老板以附加条件和ZF谈判,号称投资60亿元,实际投资5000万不到,先拿地,(具体细节省略,因为与办学无关,那是人家本事,套住了当地的银行zf )。
其中一个条件是允许办私立中学,老师当地ZF负责配合,(可以挖墙角,可以自由选取自己的老师------当然是双向选择),可以跨地区招生。但是调来的教师编制不变,财政发基本工资,学校发奖金。
2如何提升形象
首先挖走了公立重点高中的学术带头老师,条件是现在的工资基础上发1.5倍工资,其他奖金另外确定,初期学校规模设定1500人,第一年高三文科30人、理科30人,高一文科120人理科120人,高一文科120人、理科120人,最终学校规模设计是2400人。
然后开始挖学生,重奖挖学生的老师,到处买已经过了北大、清华线的学生来复读,当年的结果是:60名高三学生中有30名是已经过了一本线的复读学生,其中2名过了北大清华线学生,(从安徽挖的)但是没有录取,刚接近分数线,给家长做工作的过程:
“如果明年继续考上北大、清华线,一次性奖励40万人民币,如果考不上清华北大,奖励30万人民币,按照您的家庭条件,今年没有考上北大清华,在其他大学上学如果读研究生根本不可能,家庭负担不起。
但是,如和我们签订了合同,您孩子如果考上了清华北大,他的命运就不一样,何况还有40万奖金,您孩子就是工作2年也赚不到这么多钱,万一考不上或者考的比今年差,怎么也是个很好的一本,30万足够他上完研究生,也比现在上完本科的强。”
家长就范。到学校后,有专门的辅导员一对一负责生活。熊猫一样。
结果,第二年高考,一个北大,60人中有40个重点大学,全部过一本线,开始大面积宣传,当然宣传重点,不是学生,而是老师,-------某某老师到我们学校了,取得了什么成绩。学生不能宣传,一宣传就露陷了,毕竟当时的公立高中信息和社会舆论强大。
3打压当地的高中
和ZF继续提条件,办小学、初中,条件是规定指令性计划,要求ZF 以所谓的教育公平为原则,每年公立高中在我这里只能招多少初中学生,同时给班主任施加压力,凡是把尖子生放走的老师怎么怎么样,如何让学生回避(这里的方法就不能说了,教坏了不好),保证优质生源。
4二年后的结果
原来计划只招500人的,结果招收了1200人,最终确定只要800人,(还是要保证学生质量的。老板毕竟是老板,眼光看的遥远),800人中,有300人是挖来的,基本上一分钱学费没有,其他500人每个人收费2.7万,无论低多少分,一刀切,就是27000元。第二年考试秒杀了当地的公立高中。
三年后的结果,每届招收了1200人,一本率达到了50%,基本上当地公立高中死了。

其中有个小插曲,第四年的高考中,基本上没有什么好大学,但是有个最高分,还是当地地区的最高分,跨马带着大红花游街,一白遮百丑。
5降低成本、收拾以前的高工资老师
懂得教育的人知道,管理员、师生比例为1.16.5 为最合理的管理成本,也就是一个老师管理16.5个学生。3600个学生相当要594名教师,如果按照每个教师6万的工资标准,需要工资经费3560万。
而招收的学生中,大约有30%是完全免费或者不要钱的,平均收费为1.5万,大约总收费是5400万,每年的毛利润大约是1900万左右,除去每年的校舍维修、折旧,基本上净利润只有800万左右。

一点五倍的工资开什么玩笑啊?大会上讲“我们有些老师倚老卖老,总觉得这个学校的发展就是他一个人可以起来的,没有NOU某学校提供的舞台,你们也不能取得这样的成绩,如果我们发这么高的工资,可以引进更多优秀的年轻人……”。
第一批部分有脸的高工资老师走了,留下一批忠实走狗负责教学,这批狗就严格了,比以前更加卖力,很快培养了一批年轻老师。然后重新设定工资体系,干脆两级分化,好班用好老师,差班用工资待遇低的老师,付班主任用重点班的老师兼职。
这样好交代啊,看我们的班主任也是火箭班的,其实就是个晃晃“这些班,只要不出事情,天天让学生满意,家长放心老师就是优秀的老师,你们的奖金与好班完全一样”——就是带着孩子玩,不出事,学生当然不会说老师什么坏话,火箭班与平行班进度故意设定的不一样,所以每次考试题目也不一样,当然是简单简单再简单。

可怜那些冲着名气去、花大价钱去的学生和学生家长,天天看到学生兴高采烈地、每次考试都是优秀,反正高考结束,大量的优秀考生出现了,家长也只能怪“平常成绩蛮好的,可惜这次发挥不好”——家长傻乎乎的把责任都自己承担了。大量引进农村学校想进城的老师、增加实习生、新教师。具体过程不讲了。
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