栀子花开

好梦迷人

明朝沈周为栀子花写诗：“雪魄冰花凉气清，曲阑深处艳精神。一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。”栀子花是生命力顽强、乡土气息浓郁的植物，农家的房前屋后，总能找到它的栖身之地，临近端午节，就蓬蓬勃勃开出枝枝桠桠的洁白芬芳。
最初我喜欢栀子花，是因为它用清香弥补色彩的不足。小时候我是个自卑的孩子。我有一个聪明的哥哥和一个漂亮的姐姐，于是我就成了家人眼里既不聪明也不漂亮的丑小鸭。从我懂事起，我总会自觉地做很多家务事，尽管我是那么不乐意，但勤劳是我用来弥补不漂亮的唯一手段；我读书一直很刻苦很努力，尽管我很想玩耍，但勤奋是我用来修复不聪明的最佳途径。工作以后，我做事很认真，做人很沉稳，我觉得这样，也许弥补了美貌的不足。博览群书，妙笔生花，偶尔被人称作才女时，悄悄滴让我的虚荣心小小地满足一下。其实我不想做才女，不过是费尽心机作美女不成，才另辟蹊径展示出一点点文学的才华。

现在我更加喜欢栀子花，是因为学生离别的时刻，总是在栀子花香气弥漫的季节。

我从教21年，从幼儿园一直教到初中，唯一不变的是大环境——乡下。农村的孩子，出身卑微，绝大部分又成为留守儿童。他们改变命运最好的机会就是读书。改革开放的总设计师邓小平说：“科学技术是第一生产力。”那么学习知识，是掌握科学技术最好的途径。农村的孩子，要想在城市里扎根，不让自己的下一代继续做留守儿童，最好的方式，依然是读书。

家长把孩子送到学校里来，把殷切的希望和沉重的责任，都交付在老师肩上。从某种意义上说，老师就好似学生的再生父母。

“老师也许不能左右现在，但是可以影响未来”。多年来，我在三尺讲台上收获了桃李满园的幸福，站在一名普通教师的角度体会着、享受着这个职业带给我的快乐感和成就感。我告诉一届又一届学生：“栀子花用醇厚的香气，弥补了色彩的不艳丽。你们也可以通过努力学习，来弥补你们出生在农村的不足。你们的毕业季，栀子花香气弥漫校园，老师，就是你们攀登人生高峰的一级级阶梯。”

朱自清先生在《教育的信仰》中说：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。”

身处乡村中学，我校绝大多数教师牺牲了进城的机会，在师资力量严重不足的情况下，坚守岗位，任劳任怨，自信自强，甘为人梯，用坚韧和拼搏，在理想与现实之间为学生找到一条追求理想的最佳路途，树起了一座“学富为师，德高为范” 的丰碑。

铁打的学校，流水的学生。我们坚守三尺讲台，听着一批又一批学生唱着：“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐和无奈，阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉------”目送他们渐行渐远，我们的心中也会有不舍，但是我们很快就会释然：新的学生又会把我们当作台阶，去追逐他们青春的梦想！